如果要乔尔填一份问卷，问卷题目是“世界上最好哄的生物”的话，乔尔会毫不犹豫地填上兰伯特的名字。
“不要跟着我。”兰伯特还没有从脸红风暴中逃出来，在他逃出来之前，他不要看见乔尔。他将饭盘放到指定的位置，然后从侧门离开了教师饭堂。
乔尔自然要跟着他，不仅要跟着，还要说话：“你要我抱你，又不让我靠近，这是什么意思？”
兰伯特自顾自地创建了一个“晚安抱”的说法，每天晚上睡觉之前，他都要跟乔尔交换一个晚安抱，然后才能安心地入睡。
兰伯特瞬间落了下风，他支支吾吾地说：“我让你……抱我，是想让你听听我的心跳得好不好，没有……没有别的意思。”
“别的意思是什么意思？”乔尔说，“我不明白。”
兰伯特拒绝顺着这个话题往下讲，他说：“我要回去睡觉了。”
乔尔说：“真巧，我也要回去睡觉了。”
为了照顾这对“私奔出来的情侣”，考官贴心地给他们安排了一间宿舍。但是宿舍里面只有一张单人床，考官又贴心地从隔壁宿舍搬了一张单人床过来，两张单人床拼在一起，就是一张双人床了。
兰伯特命令乔尔将其中一张单人床挪开，让两张床中间留有空隙。
乔尔照做了，于是两张单人床中间有了二十厘米的空隙。他这个度把控得刚刚好，这个距离既亲密，又不会过分亲密，还能有一种暧昧的、颤粟的、微热的氛围。
兰伯特没办法赶走乔尔，只能岔开话题，说：“我约了西格莉德，晚上八点去第一花园散步。”
乔尔挑了挑眉：“你和这个小女孩只是去上课的，不要说得像是去约会一样，好吧？”
兰伯特：“……”
累了，闭嘴吧。
他们回到了宿舍，光线很好，将宿舍照得一片明亮。兰伯特洗过脸，躺在了床上，滚了两圈，说：“当教师还挺舒服的。”
乔尔打破了他的幻想：“伴随着舒服的，是严苛的规章制度，临时教师只要被投诉一次就会被开除。而正式教师如果一年成功‘教好’的孩子数量没有达到五个的话，也会被开除。”
兰伯特又想不明白了：“这样说来，不想被改变的孩子是不是就可以利用这里的制度，去投诉每一个带他们的教师？”
他觉得这是个规章漏洞，只要给了孩子们这个权力，他们就可以无限地投诉下去，直到再也没有教师可以教他们。
乔尔说：“也许这就是乐园的意义。在这里，不仅学生是被管束的，老师也是被管束的。因为这些制度的存在，在熊孩子乐园当教师的大多都待不长久，所以他们全年都会招募新的教师。也正是因为这些原因，我们才能这么轻易地暂时留在这里。”
“这里改变了多少孩子？”
“我不知道。熊孩子乐园将数据藏得十分严密，许多正式教师都不知道。”乔尔说，“如果你想知道的话，晚上我们可以去探一探典藏室，里头或许有答案。”
“不了，我只是随口一说。”兰伯特想，谁想大半夜的不睡觉，跑去典藏室看统计资料，“我要睡觉了。乔尔，午安。”
“午安，兰伯特。祝你有个好梦。”
借乔尔吉言，兰伯特确实有个好梦。